人民论坛网评 |“双减”政策落地，让教育回归初心

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来源：人民论坛网

今年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

曾几何时，“影子教育”成了一个热词，说的正是校外培训机构的不断扩张，孩子们很多课余时间，也交给了补习机构，“负担越减越重，睡眠越喊越少”的情况普遍存在。教育的本质是春风化雨般对生命的涵养，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。靠“刷题”“填鸭式”教育培养出来的孩子，很难适应将来的社会发展。《意见》出台，也是扭转“唯分数”“唯升学”等不科学的教育评价导向，注重培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才。

“双减”政策从推出到现在，仅有一个多月时间，目前尚处于探索实践阶段。今年9月开学，各地也有相应举措来推动政策落地。比如，江苏明确将推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。这2个小时的时间，可以开展各种兴趣活动，把学生自由探索、身心健康发展的时间还给孩子，引导学生全面而有个性发展。北京的“双减”措施则包括教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，学校不得利用课后服务时间讲授新课等等。

需要警惕的是，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求可能还会通过其他手段满足。

“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。因此，向课堂要质量，向课堂要效率是减负的根本所在。当此之际，老师更要精准把握教学内容，让没有参加超前学习的孩子能够自信地完成学习，同时由学校来提供更丰富的免费的课后服务，包括线上线下多种方式，能够让有疑惑的学生及时得到高水平的学习支持。比如，浙江要求各中小学在课后服务方面提质，将推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。秋季学期开始，实现课后服务在浙江全省小学初中学校全覆盖。即便是线上的辅导，一定程度上也能缓解家长焦虑，为家长“减压”，也为孩子“减负”。

教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话道出了教育的本质是培养真正的人，是使人不断完善的过程。“双减”政策之下，既要做好减轻学生作业负担和校外培训负担的“减法”，也要做好促进学生全面健康发展的“加法”。应该看到，“双减”政策落实，没有经验可循。各地既要根据实际情况推出相应的措施，及时总结经验，推广有效做法，也要相互学习，相互借鉴，在让教育回归“立德树人”的初心。如此，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们才能赢得国家的未来。（作者：苏喻）

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